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주요 발달 특성
  • ㆍ 주 양육자와의 애착이 형성된다.
  • ㆍ 반사적인 미소에서 차츰 사회적인 미소를 짓는다.
  • ㆍ 옹알이를 시작한다.
  • ㆍ 오감을 통해 사물을 탐색하고 차츰 의도적인 행동을 시도한다.
  • ㆍ 출생 후 첫 6개월 동안 영아의 신체 발달은 아주 급진적이다.

[EBS육아학교] 감각운동기(0세~2세)의 특징이 궁금해요. / EBS부모
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만 0 세 발달 특성

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만 0 세 발달 특성
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만0세 발달 특성 이해하고 올바르게 지도해요(2단계)

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만0세 발달 특성 이해하고 올바르게 지도해요(2단계)
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0~12개월 (만0세) 발달 특성

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연령별 발달특징 0세 (7-12개월) 주요 발달 특징

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만 12개월 - 성장과 발달 (만 0세)
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만0세 발달 특성 이해하고 올바르게 지도해요(2단계)

만 0 세 발달 특성 2 단계 (6~12 개월 )

▶ 만0세 II단계(0~6개월) 주요 발달특징

1) 신체발달

– 생후 1년이 되면 출생 시 몸무게의 3배로 늘어난다.

– 물체에 초점을 맞출 수 있게 되고 차츰 물체의 윤곽을 볼 수 있는 관찰 능력도 발달된다.

– 생후 1년이 되면 아주 작은 소리도 식별 가능하며 소리의 높낮이, 음색 등을 구별할 수 있다.

– 7개월경 손으로 바닥을 짚고 앉을 수 있으며 팔을 뻗어 원하는 장난감을 잡는다.

– 8개월경 배밀이를 통해 몸을 이동시킬 수 있으며 혼자 앉기 시작하며 잡기 능력이 더 발달된다.

– 9~10개월에는 손과 무릎을 이용하여 기어 다니거나 주변 벽이나 사물을 붙잡고 일어설 수 있게 된다.

– 11개월경 성인의 손을 잡고 걸을 수 있으며 손가락을 사용하여 물건을 잡을 수 있다.

– 12개월경 혼자 일어설 수 있으며 어른이 붙잡아 주면 걸을 수 있다.

– 빠른 경우 12월 이 전에 혼자 걷기도 한다.

2) 정서발달

– 생후 7~8개월이 되면 낯을 가리고 낯선 사람에 대한 불안함을 표시한다.

– 7~9개월경 더욱 다양한 정서(즐거움, 공포, 분노, 놀람)를 나타낸다.

– 10~12개월경 다른 아이가 우는 것을 보며 같이 울기도 한다.

– 12개월경 희노애락의 감정이 완성된다.

3) 사회성발달

– 장난감에 대한 선호가 생기며, 사람이나 사물에 대한 소유를 주장하기 시작한다.

– 7~9개월경 사회적인 놀이를 하기 시작하며 주변 사람들로부터 반응을 얻기 위해 노력한다.

– 9~12개월경 주된 양육자에게 집착하기 시작한다.

– 모방을 하기도 하며 까꿍놀이, 전화놀이 등 사회적 놀이를 즐긴다.

– 또래를 도와주거나 위로해주는 친사회적 행동이 나타난다.

4) 언어발달

– 7개월경 기침 소리, 혀 차는 소리 등을 모방한다.

– 8개월경 옹알이가 절정에 이르며, ‘안돼’라는 말에 반응한다.

– 10개월경 두 단어, 11개월경 세 단어, 12개월경 네 단어를 말할 수 있다.

– 타인의 얼굴 표정, 음성, 몸짓을 보고 말뜻을 짐작할 수 있다.

5) 인지발달

– 대상영속성이 발달하며, 사라진 물체의 끈을 보고 당겨 사라진 물체를 찾아낸다.

– 열고 닫기, 밀고 당기기 등 간단한 장치를 작동하는 것을 즐겨하고 그 결과를 관찰한다.

– 과거 사건을 기억하는 능력이 발달되며, 간단한 문제를 해결할 수 있는 능력이 생긴다.

– 자신의 이름을 알아 듣고 부모가 말하는 물체를 가리키거나 간단한 명령을 따르기 시작한다.

0~12개월 (만0세) 발달 특성

0~12개월 아동의 신체 발달은 매우 중요하다. 즉 목 가누기, 뒤집기(3~4개월), 기기(7~10개월), 앉기, 서기, 걷기(12개월 전후), 물건 쥐기, 빨기, 씹기, 손뼉 치기 등 소근육 활동 등 기본적인 신체 활동을 할 수 있다.

언어 및 인지는 까꿍 놀이를 좋아하고 상자나 병에 물건을 넣고 꺼내는 활동 즉 사물 영속성 개념이 발달 되어야하고 물건을 흔들어보거나 떨어뜨리고 집어 올리기 등의 활동과 물건 두드리기, 촉감 느끼지, 만져보기 등 좋아한다.(장난감에 대한 관심). 간단한 지시 수행 즉 안돼 라는 말에 70% 정도의 아이들의 행동을 멈출 수 있다. 아이의 옹알이는 모음 위주였다가 자음이 함께 나오는 옹알이를 한다. 다른 사람의 음성 억양을 모방할 수 있다. 아이는 의미있는 단어(예;엄마)를 사용할 수 있지만 그러지 못한 아이도 있다. (첫 낱말 사용) 1개 이상의 낱말을 사용하고 주로 명사를 사용한다.

사회성+정서 부분은 다른 사람에 대한 반응으로 표정을 보고 같이 웃거나 울고 친숙한 사람에게 뽀뽀할 수 있다. 까꿍놀이 짝짜꿍 놀이, 곤지곤지, 잼잼, 도리도리 등 놀이와 인사 바이바이 등 간단한 놀이(동작 및 소리 모방력)가 가능하다. 자신의 욕구를 울음으로 표현하고 자신이 관심받고 소중한 존재라는 걸 느낄 수있도록 아이의 행동 즉각적으로 반응해준다. 낯가림은 정서 발달 과정으로 부모와의 유대 관계가 매우 중요하다.

* 사물 영속성 개념이 발달하게 되면 눈에 보이지 않는 사물이나 사람, 활동에 대하여 이야기할 수 있게 된다.

언어발달TIP.

사물의 이름보다 의성어,의태어를 먼저 들려주세요!! 처음 돼지인형이나 장난감을 제시하여 꿀꿀 소리를 내줍니다. 소리를 충분히 들려준 후 ‘꿀꿀 어디에 있지?’ 라고 포인팅을 합니다. 아이의 눈을 맞추며 아이의 이름을 불러주세요!!! 호명반응으로 소통의 첫 단추로 중요합니다.

– 본 자료는 아동언어장애의 진단 및 치료(김영태, 2002)/ 엄마의 언어자극(장재진, 2020) 정보를 요약한 내용이다

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연령별 발달특징(0세)< 신체발달 >– 출생 직후에는 갑작스런 큰 소리나 심한 움직임에 놀라며 손가락을 쫙 폅니다.- 0-2개월때는 손을 거의 오므리고 지냅니다.- 2개월경 머리를 약간 들 수 있습니다.- 3개월경 엎드린 자세에서 가슴을 듭니다.- 4개월경 붙잡아 주면 앉아있게 됩니다.- 5개월경 완전히 고개를 가눕니다.- 손과 발을 활발히 움직입니다.- 7개월경 물건을 한쪽 손에서 다른 쪽으로 옮겨 쥡니다.- 8개월경 몸을 이동시키고 싶어하고 무릎과 엉덩이를 이용하여 이동합니다.- 9개월경 손을 잡아주면 설 수 있고, 혼자 앉아 있을 수 있습니다.- 10개월경 기기 시작합니다.- 11개월경 물건을 쉽게 놓을 수 있어서 물건을 집어넣고 꺼내는 놀이를 반복합니다.- 12개월경 가구 등을 잡고 옆걸음으로 걸을 수 있고, 양손을 잡아주면 앞으로도 걷습니다.- 손가락으로 물건을 가르킵니다.- 놀잇감으로 탁자를 두드리거나 손가락을 잡습니다.< 언어발달 >– 초기에는 낮게 내는 울음소리(cooing)을 냅니다.- 엄마의 목소리에 안정감을 느낍니다.- 2개월경 간단한 모음 소리(에, 아, 우, 오)를 냅니다.- 3개월경 옹알이를 시작합니다.- 4개월경 자음과 모음을 합친 소리를 반복적으로 되풀이하는 옹알이를 합니다.- 즐거움을 비명소리처럼 크게 내기도 합니다.- 울음소리에 높낮이가 생깁니다.- 7개월경 ‘바,드,카’ 같은 음절을 분명히 발음합니다.- 8개월경 ‘바바’, ‘다다’ 등의 음절을 확실하게 말합니다.- 10개월경 다른 사람 말소리를 흉내냅니다.- 12개월경 확실한 한 가지 단어를 사용합니다.- 12개월경 평균 10개의 낱말을 사용합니다.- ‘멍멍’, ‘야옹’ 같은 동물소리를 흉내냅니다.< 인지발달 >– 2개월까지는 반사적으로 외부 환경에 대해 울고, 숨쉬고, 재채기하는 등의 반응을보입니다.- 초기에도 소리에 반응을 보입니다.- 2개월경 다른 목소리에 서로 다르게 반응합니다.- 3개월경 미각 등의 기호가 생깁니다.- 4개월경 명도 높은 색, 대비가 뚜렷한 색을 선호합니다.- 5개월경 흥미 있는 물건을 지속적으로 가지고 놉니다.- 거울에 비친 자기 모습을 보고 웃습니다.- 사람의 목소리에 반응하고 옹알이를 하며 아프거나 불편함을 나타낼 때 울음을사용합니다.- 몸으로 하는 놀이는 모든 과정을 기억하고, 익숙한 놀이를 기억합니다.- 간단한 지시를 알아듣고 움직일 수 있습니다.- 손으로 사물을 탐색합니다.- 놀잇감의 성질을 이해하여 놀잇감의 용도대로 사용하기 시작합니다.< 사회 · 정서발달 >– 초기에는 배냇짓으로 미소짓거나 찡그리는 것처럼 보입니다.- 2개월이면 기쁨을 나타내는 미소를 보입니다.- 3개월이면 엄마 목소리가 나는 쪽으로 고개를 돌리고 웃습니다.- 4개월이면 자기에게 말을 걸어주는 사람에게 웃어줍니다. 가족들도 알아봅니다.- 5개월이면 울음, 옹알이, 표정, 동작으로 의사를 전달합니다.- 공포, 분노, 애정 등의 정서반응이 나타납니다.- 손이나 사물을 닥치는 대로 입으로 가져가고 손가락이나 젖꼭지를 빨면서 스스로안정감을 얻습니다.- 6개월이 지나면서부터 엄마에게 달라붙고, 엄마 이외의 사람에게 낯을 가립니다.엄마가 안 보이면 엄마를 찾고, 쫓아 다니는 등의 행동으로 애착을 나타냅니다.- 기쁨, 분노, 공포, 불안, 슬픔, 흥분 등의 감정의 차이를 나타냅니다.- 다른 사람의 주의를 끌기 위해 의도적으로 잡아 당기는 행동을 합니다.- 얼굴표정과 다양한 동작으로 행복, 기쁨, 흥분 등의 기분을 표시합니다.- 까꿍놀이를 즐깁니다.- 10개월경 ‘안돼’ 라는 말을 이해합니다.- 12개월경 부모와 낯선 사람을 뚜렷이 구분합니다.- ‘빠이빠이’, ‘뽀뽀’ 와 같은 사회적 관습을 기억할 수 있습니다.- 모방을 즐깁니다.- 다른 아이들에게 관심을 보입니다.**************************************************************연령별 발달특징(1세)< 신체발달>– 걷게 되면서 몸의 움직임도 다양해지고 대단히 활동적이 됩니다.- 대소변 가리기가 시작됩니다.- 손으로 음식을 집어서 입에 넣을 수 있습니다.- 물건 던지기를 좋아합니다.- 3개 정도 블록을 쌓을 수 있습니다.- 혼자 서고 걷기 시작합니다.- 16개월경 손으로 짚지 않고 무릎을 굽힐 수 있습니다.- 뛰기 시작합니다.- 두꺼운 책장을 넘길 수 있습니다.- 컵으로 음료수를 마실 수 있습니다.- 혼자 걷고 뜁니다.- 실내의 계단을 오르내립니다.- 같은 행동을 반복하면서 신체적 기술을 연습합니다.- 끌기, 당기기, 쌓기, 뒤집어 비우기, 채우기 등을 좋아합니다.- 복잡한 작은 물체에 관심을 보입니다.- 큰 공을 잡을 수 있습니다.- 혼자서 옷을 벗을 수 있습니다.- 스스로 음식을 먹기 시작합니다.- 배변훈련에 관심을 보입니다.< 언어발달 >– 의사표시를 하게 되면서 도움을 얻기 위해 언어적 신호를 보내고 간단한 단어로 여러가지 뜻을 나타냅니다.- 옹알이 형태로 긴 문장을 만들다가 한 단어씩 말을 하게 됩니다.- 서툰 말로 열심히 말하기 시작합니다.- 노래하는 것을 좋아합니다.- 10개 정도의 단어를 말할 수 있습니다.- 15개월경 옹알이에서 완전히 벗어나 흉내내기와 구절이 섞인 대화를 시작합니다.- 18개월경 책과 집안에 있는 여러 물건의 이름을 알기 시작합니다.- 갖고 싶은 물건의 이름을 말할 수 있습니다.- 두 단어 문장을 말할 수 있습니다.- 20개 이상 200개까지의 단어를 사용하기 시작합니다.- 새롭게 기억한 말을 되풀이하여 사용합니다.- 앵무새처럼 어른이 한 말의 마지막 두 세 단어를 되풀이 합니다.- ‘엄마, 쉬-‘등 자신의 요구를 표현합니다.- 시간을 나타내는 말로 ‘지금’ 만을 사용할 수 있습니다.- ‘이 위에’, ‘여기’, ‘크다’ 등의 단어를 사용합니다.- 지시에 따라 사물을 가리키고 간단한 문장을 이해합니다.- 책의 그림을 보고 이름을 말하며, 책장을 넘길 수 있습니다.< 인지발달 >– 자아가 싹트기 시작하면서 거울로 자기 모습을 보면서 미소짓고 자기 주장도 생기게 됩니다.- 의도적으로 수직선을 그릴 수 있습니다.- 주변사물에 대한 호기심이 왕성해집니다.- 말로 하는 요구를 잘 알아듣습니다.- 움직이는 놀이감을 좋아합니다.- 움직이는 놀이감을 좋아합니다.- 몇 개의 블록쌓기, 간단한 퍼즐맞추기를 합니다.- 숨겨진 놀이에 흥미를 보입니다.- 비슷한 물건끼리 분류합니다.- 그림책의 그림을 가리키면서 이름을 말합니다.- 물, 모래놀이를 즐깁니다.- 종이에 끄적거려 그림을 그리기 시작합니다.- 그림책을 보고, 듣고, 동요듣기를 좋아합니다.- 행동을 모방하는 놀이를 합니다.- 어휘사용이 증가합니다.< 사회 · 정서발달 >– 낯가림은 점차 없어지지만 여전히 엄마와의 격리불안을 나타냅니다.- 사람들과 만나는 것을 좋아합니다.- 바깥에 나가는 것을 좋아합니다.- 무슨 일이든지 자기가 하겠다고 고집을 부리기 시작합니다.- ‘안돼’라는 말을 들으면 하던 일을 중단합니다.- 재미있는 일에 소리내어 웃습니다.- 간단한 일이나 옷벗고 입기에 협조할 수 있습니다.- 자기가 좋아하는 감정을 표현할 수 있습니다.- 어른을 흉내내고 싶어합니다.- 부모의 무릎 위에 앉는 것을 좋아합니다.- 대부분 놀이감을 혼자 가지고 놉니다.- 성인에게 애정을 표시합니다.- 자아개념이 점차 분명해져서 내 것, 나 등의 말을 자주 사용합니다.- 부드러운 놀이감, 인형 등을 좋아합니다.- 낯선 사람에게 두려움을 나타냅니다.- 타인의 정서에 공감하기 시작합니다.- 거부반응(예 : ‘싫어’)을 보입니다.- 다른 사람으로부터 관심 받기를 원합니다.*****************************************************************연령별 발달특징(2세)< 신체발달>– 신체활동이 왕성하고 이를 즐깁니다. 걷기, 뛰기, 계단 오르기 등을 통해 신체적성취감을 얻게 됩니다.- 음악에 맞추어 뛰고, 걷는 활동을 좋아합니다.- 발을 바꾸어가며 계단 오르기, 점프하기, 의자에서 뛰어내리기, 세 발 자전거 타기 등다양한 신체운동 기술이 생깁니다.- 혼자 먹을 수 있으나 때로 엎지르고 흘립니다.- 블록을 5-7개 정도 나란히 쌓을 수 있습니다.- 가위질, 단추 끼우기 등의 소근육 조절능력은 비교적 늦게 발달하여 성인의 도움을필요로 하는 경우가 많습니다.- 대소변의 의사표시를 합니다.- 하루 중 일정시간 낮잠과 휴식이 필요합니다.- 도움을 받아 옷을 입고 벗습니다.- 혼자 칫솔질을 하고 양치질을 할 수 있습니다.< 언어발달 >– 어휘력이 급격히 증가하여 50-400개의 단어를 사용하고 2-3개 단어로 구성된 문장을 구사합니다.- 명사외에 동사, 전치사, 형용사 등을 사용합니다.- 말의 순서, 문장형태를 배우게 됩니다.- 전보식 언어를 사용합니다.- 반복과 독백, 질문이 많아집니다.- 자신의 성과 이름을 말할 수 있습니다.- 자신의 이름을 말하며, 자신을 말할 때는 불려지는 그 이름을 사용합니다.- 미래, 현재, 과거형을 사용하게 됩니다.- 위치를 말할 수 있습니다.- 유창하게 사용하다가도 때로 더듬으며 아기의 말을 하기도 합니다.- 그림책을 보면서 이야기 듣기를 즐기고, 종이에 끄적거리기를 좋아합니다.< 인지발달>– 사물의 이름, 동물 이름, 색깔 명칭 등을 알게 됩니다.- 호기심, 탐색의 욕구, 질문이 많습니다.- 자기 중심적인 사고를 하며, 아직도 추상적 개념에 대한 이해가 거의 없습니다.- 주의집중 시간이 짧아서 10분 이상 한가지 활동에 주의 집중을 못합니다.- 보고 들은 것을 재생하나 완전하지 못하고, 인상적인 것 한 두가지로 제한됩니다.- 그림책 · TV 보기를 좋아하고, 듣기를 즐깁니다.- 상상력이 풍부하고 단순한 상징놀이를 시작합니다.- 자기의 생각과 원하는 것을 말로 표현하기 시작합니다.- 대체로 표현할 수 있는 것보다 더 많이 알고 있으며, 단편적인 지식만을 말로 표현합니다.< 사회 · 정서발달>– 아직 친구보다 장난감에 더 관심이 많습니다.- 부모에게 의존적이나 한편으로는 자기 마음대로 하려는 독립성을 보입니다.- 놀잇감을 나누어 사용하지 못하며, 차례를 기다리지 못합니다.- 충동적이고, 다투며, 신체적인 싸움이 잦습니다.- 또래 연령의 다른 유아에게 흥미를 보이기 시작하여 같이 놀고 탐색을 합니다.이 때는 옆에서 나란히 노는 병행놀이가 많습니다.- 친한 친구를 사귀기 시작하나 남녀를 가리지 않고 가까이에 있는 친구들과 놉니다.- 타인의 정서를 인식하고 공감합니다.- 동생에 대한 질투, 다른 친구가 칭찬 받는데 대한 질투심이 커서 불안을 갖기도 합니다.- 공포대상이 많이 생깁니다.- 피로하거나, 배고플 때, 하고 싶은 일을 방해 받는 상황 등에서 화를 냅니다.- 자기 주장을 하고 고집과 떼를 부리기 시작합니다. 성인의 요구에 대해서도 ‘싫어,안돼’라고 하며 자기 느낌을 강하게 나타냅니다.- 공격적 행동과 감정을 보이고 고집과 불평을 합니다.- 자기 신체를 마음대로 조절할 수 있게 되면서 자율성을 길러가게 됩니다. 스스로 대소변가리기, 숟가락질, 옷입기, 세수하기 등을 하게 되면서 상당히 독립적이 되어 갑니다.

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