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사회복지사 프로그램, 사회복지 프로그램이란 무엇인가?
사회복지사 프로그램, 사회복지 프로그램이란 무엇인가?


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프로그램 평가서 작성 예시: 설문조사 방법 : 네이버 블로그

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프로그램 평가서 작성 예시: 설문조사 방법 : 네이버 블로그
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사회복지현장실습 _ 프로그램만족도 설문조사 양식 서식

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  • Most searched keywords: Whether you are looking for 사회복지현장실습 _ 프로그램만족도 설문조사 양식 서식 사회복지현장실습 과목 A+(100점) 받았습니다. 포트폴리오 통합 양식에서 프로그램평가서 작성시 프로그램평가 방법으로 설문조사를 택했고, … 사회복지현장실습 과목 A+(100점) 받았습니다. 포트폴리오 통합 양식에서 프로그램평가서 작성시 프로그램평가 방법으로 설문조사를 택했고, 그때 설문조사 하느라 작성해서 사용했던 프로그램 만족도설문조사 양식입니다. 저는 지역아동센터 클라이언트 대상으로 신체놀이, 놀이체육(풍선과 탁구공을 활용한..) 프로그램을 계획하여 실시하였습니다. (이 프로그램 계획서와 평가서는 저의 다른 판매자료로 등록되어 있습니다) 꼭 저와 같은 프로그램으로 진행하지 않더라도.. 이 프로그램 만족도 설문조사는 어떤 프로그램을 진행하더라도 본인의 프로그램에 맞..사회복지현장실습,프로그램만족도,설문조사양식,만족도조사,설문조사
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사회복지현장실습 _ 프로그램만족도 설문조사 양식 서식
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사회 복지 프로그램 만족도 조사 설문지

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사회 복지 프로그램 만족도 조사 설문지
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사회복지데이터센터 – 프로그램 만족도 조사 설문지 양식/서식… | Facebook

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사회복지데이터센터 - 프로그램 만족도 조사 설문지 양식/서식... | Facebook
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게시판 > 공지사항 상세 | 울산광역시시각장애인복지관

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사회 복지 프로그램 만족도 조사 설문지

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  • Summary of article content: Articles about 사회 복지 프로그램 만족도 조사 설문지 지난 2008년 보건복지가족부 주최 사회복지시설평가가 실시되었는데, 평가 지표에 추가된 … 2009년도 복지관 이용자 욕구 및 만족도 평가 부문을 프로그램 부문, … …
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사회 복지 프로그램 만족도 조사 설문지
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프로그램 평가서 작성 예시: 설문조사 방법

프로그램명 환경/미술활동 프로그램을 통한 신체적/정서적 안정성 향상

제목 봄 자연물로 케이크 만들기

일시 ※ 프로그램 계획서 실시 계획 일자를 기입해주세요.

평가 일자 ※ 프로그램 평가서 작성 일자를 기입해주세요.

목적

1. 다양한 자연물(꽃, 잎 등)의 색과 경도를 탐색할 수 있다.

2. 자연물을 케이크에 디자인함으로써 자신의 감정을 표현할 수 있다.

3. 스스로 하나뿐인 자연물 케이크를 만들어봄으로써 자아 존중감을 키울 수 있다.

목표

1. 오감을 이용하여 만석공원의 봄 환경을 탐색해본다.

2. OO 공원의 다양한 식물(꽃, 솔방울, 나뭇잎 등)과 곤충(개미 등)을 관찰해본다.

3. 수집한 자연물을 이용하여 ‘자연물 케이크’를 만들어본다.

기대효과

1. 자연 활동은 과학적 탐구능력을 향상시키며, 사회적·심리적 안정성을 향상시킨다.

2. 다양한 식물과 곤충 관찰을 통해 자연친화적 태도를 형성하고 자연환경 및 동식물을 존중하고 배려하는 마음을 배운다.

3. 자연물을 이용한 미술활동을 통해 감성이 풍부해지고 상상력을 향상시킨다.

※ 목적 / 목표 / 기대효과 내용은 프로그램 계획서에 작성한 내용과 동일합니다.

진행 내용

1. 다양한 식물과 곤충 관찰 및 관찰 활동지 작성(첨부파일 참조)

– 수집한 자연물에서 관심이 있는 식물에 대해 관찰 활동지를 작성하도록 지도한다.

– 루페를 이용하여 식물을 관찰해보고 관찰 활동지를 작성한다.

2. 자연물 케이크 만들기(첨부 이미지 참조)

– 수집한 자연물과 찰흙을 이용하여 자연물 케이크를 만들도록 지도한다.

– 찰흙을 이용하여 케이크를 만들고, 자연물을 이용하여 케이크를 꾸며본다.

3. 활동 정리 및 마음 다지기.

– 관찰 활동지 및 자연물 케이크에 대해서 간략하게 발표 및 이야기할 수 있도록 분위기를 조성한다.

– 희망하는 학생이 자신의 관찰 활동지를 발표하거나, 자연물 케이크에 대해 이야기해 보도록 한다.

– 자연환경 및 동식물을 존중하고 배려하는 마음을 배울 수 있도록 지도한다.

질문 “작은 생명을 보호하기 위하여 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까요?”

예상 답변 ” 잔디밭보호하가ㅣ, 나뭇가지 꺾지 않기, 새나 곤충 괴롭히지 않기.”

※ 진행 내용은 실제로 프로그램 계획서를 진행한 내용에 대해 작성하시면 됩니다.

평가

1. 프로그램에 대한 평가

가. 프로그램 준비과정: 우수

→ 근거: 프로그램을 원활하게 진행하였으므로 프로그램 준비를 성실하게 잘했다고 평가할 수 있다.

나. 프로그램 진행과정: 우수

→ 근거: 학생들은 다양한 식물을 관찰하였으며, 이들의 색과 경도를 탐색하였다. 이를 바탕으로 활동지 [봄에 관찰한 나의 식물]을 작성하였다. 또한 학생들은 자연물을 이용하여 자신만의 하나뿐인 [자연물 케이크]를 만들었다. 따라서 프로그램의 목적 및 목표를 달성하였다고 평가할 수 있다.

※ 프로그램에 대한 평가는 준비과정과 진행과정으로 나눠서 평가할 수 있습니다. 가능하다면, 프로그램 준비과정에서 동료들에게 프로그램에 대한 평가를 받아 프로그램을 수정 보완하면 좋습니다. ​

2. 프로그램 영향에 대한 평가

가. 과학적 탐구능력을 향상시키고 사회적/심리적 안정성을 향상시켰는가? : 미흡

→ 근거: 이와 같은 항목을 평가하기 위해서는 [과학적 탐구능력 평가지]를 통해서 측정해야 한다. 사회적/심리적 안정성의 향상 여부는 관련 평가지 혹은 장기적인 관찰을 통해서 평가할 수 있음으로 평가 일지 작성일 기준으로 평가하기 어렵다고 판단하여 미흡으로 평가할 수 있다. 그러나 긍정적인 영향을 미쳤을 것이라 기대해볼 수 있다.

나. 자연친화적 태도를 형성하고 자연환경 및 동식물을 존중하고 배려하는 마음을 배웠는가: 보통

→ 근거: 프로그램 진행시 활동 정리 및 마음 다지기 단계에서 확인한 바에 따르면 학생들은 작은 생명을 보호하기 위하여 우리가 할 수 있는 일에 대해 대답할 수 있었다.

다. 미술활동을 통해 감성이 풍부해지고 상상력을 향상시켰는가: 우수

→ 근거: 프로그램 일지의 첨부 이미지에서 확인할 수 있듯이 학생들은 자신만의 하나뿐인 [자연물 케이크]를 만들었다. 학생들의 [자연물 케이크]는 획일화되지 않았고 다양했다. 따라서 학생들은 상상력을 발휘하고 자신의 감정을 풍부하게 표현한 것으로 평가할 수 있다.

※ 프로그램 영향에 대한 평가는 앞에 작성하였던 기대효과의 내용에 도달하였는 가로 평가할 수 있습니다. 사진 자료의 경우 프로그램 평가서 서류 본문이 아닌, 1) 프로그램 진행 사진, 2) 실제로 학생들의 만들 자연물 케이크 사진을 각각 정리하여 프로그램 평가서 서류 뒤에 별도로 첨부하였습니다.

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